Atividade5- Conhecendo um experiência

Projeto: Quebrando a cabeça com o Brasil
Autora: Livia Raposo Bardy
Instituição Universidade Federal de São Carlos
Duração: 4 aulas
área do conhecimento: Geografia
Os recursos utilizados na aula é muito bom, tem várias opções para seremtrabalhadas em toda a aula, não senti necessidade de acrescentar mais coisas a aula.

Unidade 3

Tema:
Instrumento de aprendizagem: Vídeo do youtube - Por um mundo melhor




Letra da música

Um Mundo Melhor
Cristina Mel
Composição: Indisponível
Uma vez teve um incêndio na floresta
E os animais fugiam sem parar;
E o leão, na confusão, franziu a testa
Quando viu o beija-flor ficando lá,
Indo ao rio e pegando em seu biquinho
Um pouquinho dÂ’água pra jogar
No incêndio, bem maior que passarinho
E o leão se interessou em perguntar:
“Por que é que você tá fazendo isso,
Se esse fogo é muito grande pra você?”“
Faço isso por que essa é a minha parte,
Eu lamento que você não quer fazer”.
Esse exemplo de responsabilidade
Cada um de nós devia ter:
Bastam gotas de boa vontade
Pra que a gente possa então fazer...
Um mundo melhor
Pro futuro não ser mais apenas utopia
Pra esperança se realizar a cada dia
Pra que os nossos pais
Não tenham mais preocupações,
Pra todas as tribos, raças e nações
Mais pra maioria, menos para minoria,
A melhor maneira de fazer democracia.
Pra que todos possam ter a sua liberdade,
Liberdade mas sem irresponsabilidade.
Onde a gente não precise mais pedir ajuda;
Onde tudo pra melhor o tempo todo muda;
Pra gente só viver o amor e não fazer mais guerra;
Pro seres vivos, habitantes do planeta terra
Pra aqueles que trabalham para um novo mundo
Onde não exista medo nem por um segundo;
Há onde ninguém mata pra matar a fome
Pros homens de bem, e pro bem dos homens.
Pra consciência dos que tem tudo nesta vida,
Pra quem não tem nada, nem um prato de comida:

Um mundo melhor

Objetivos:

Conscientizar os alunos sobre a importância de respeitar o nosso próximo e a natureza;
Reconhecer qual é o nosso papel na humanidade e até onde vai nossa responsabilidade e compromisso com o nosso planeta;
Agregar toda comunidade escolar para que juntos possamos contribuir para a construção de um mundo mais próspero e socialmente mais justo;
Disponibilizar pesquisa na internet sobre cidadania, qualidade de vida, meia ambiente, ética e educação ambiental.
Aprender até onde vai o seus direito e os seus deveres perante a humanidade.

Desenvolvimento

Dividir a turma em duplas ou trios.
Exibir o vídeo do Youtube para os alunos e trabalhar a música com eles fazendo com que observem a letra da mesma.
Pesquisar na internet o que é cidadania, qualidade de vida, ética e educação ambiental.
Após realizadas as pesquisadas, montar um cartaz com os pós e os contras encontrados pelos grupos pedir que na hora da pesquisa escolham imagens que ilustre o que foi pesquisado.
Fazer se possível uma exposição na escola com o material encontrado, para conscientizar a comunidade escolar sobre o que devemos fazer para a construção de um mundo melhor.

Competências:

Reconhecer o papel das tecnologias, bem como a importância na vida dos seres humanos.·
Identificar os seres vivos e não vivos ao seu entorno·
Reconhecer e entender a relação da dependência (cadeia alimentar) entre os seres vivos.

Recursos utilizados:

Computador, internet, CD

Avaliação

O aluno será avaliado durante todo o processo.

2.7 - Registrando

O registro digital da experiência

Este planejamento surgiu a partir da data comemorativa “Dia Mundial do Meio Ambiente” que foi em 05 de junho como na minha escola existem apenas três turmas do horário ampliado todas resolveram trabalhar com o mesmo planejamento. Sendo assim reunimos e fizemos um planejamento geral e, se fosse necessário, cada uma iria fazer modificações de acordo com a sua turma. As imagens, os sites e o filme foram cuidadosamente escolhidos de maneira que atingisse todas as faixas etárias, pois temos alunos de diversas idades. Foi necessária uma semana para execução da atividade, porém todos os objetivos proposto foram alcançados. Além de tudo eles aprenderam respeito dignidade, amor ao próximo e amor pela nossa fauna e nossa flora. Ainda temos outras atividades a ser realizada com este tema, pois é um assunto amplo e que abre oportunidades para trabalhar de diferentes maneiras.
Com o desenvolvimento deste projeto aprendemos que é possível trabalhar de maneira prazerosa e divertida com nossos alunos, o novo sempre dá medo, porém quando somos figuramente, desafiadas a fazer alguma coisa é que percebemos que não é tão difícil quanto parece.

Bibiografia e webografia:

www.google.com.br
www.youtube.com.br

Atividade 2.6- Execução da atividade planejada

Durante a execução da atividade os alunos tiveram a oportunidade de conhecer um pouco mais do nosso Meio Ambiente. Conversaram informalmente sobre o tema, observando e respeitando o conhecimento de cada um. Tiveram bastante atenção a leitura de um texto sobre a destruição e preservação do meio ambiente. Observaram com interesse as figuras sobre poluição e preservação, mostrada na sala de aula no notebook. Assistiram a exibição do filme “Madagascar 2”e visitaram o laboratório de informática educativa, para navegar e pesquisar sobre o filme assistido. Ao chegarem ao laboratório, os alunos receberam informações de navegação na internet, sobre como utilizarem os hipertextos e hiperlinks encontrados. Os alunos demonstraram interesse e curiosidade pelo que estavam fazendo, pois era uma novidade. As duplas colaboraram umas com as outras, ensinando, tirando dúvidas ou perguntando. Foram utilizados como ferramentas de pesquisa o “Google” e o “Youtube”, onde os alunos puderam ler: a sinopse do filme; o tempo de duração; elenco; assistiram ao trailler e ao vídeo musical do filme. Eles observaram que o computador tem, na verdade, várias utilidades, onde podemos nos divertir, fazer pesquisas, obter informações etc.
Após o filme e as pesquisas realizadas os alunos construíram, coletivamente, um texto resumido sobre o que haviam entendido.

Atividade 2.5- Criar uma atividade com Hipertexto

MEIO AMBIENTE

Queremos um ambiente inteiro e não um meio ambiente.

Objetivos:

*Reconhecer a importância de se preservar o Meio Ambiente.
*Identificar os diversos tipos de poluição.
*Conscientizar os alunos sobre nossos deveres enquanto cidadãos na prevenção do Meio Ambiente.
*Estimular a produção textual a partir do filme visto, e, também a criatividade na elaboração de desenhos, maquetes, pinturas e ilustrações.

Etapas:

*Aproveitando o Dia do Meio Ambiente iniciar uma conversa informal sobre o tema aproveitando os conhecimentos previamente adquiridos.
*Produção de texto coletivo sobre o Meio Ambiente.
*Exibição do filme "Madagascar 2".
*Visita ao laboratório de informática para navegar e pesquisar sobre o filme assistido.
*Produção do texto coletivo sobre o filme
*Interpretação oral 3 escrita dos textos coletivos.
*Produção de maquetes sobre os diversos tipos de poluição ambiental.

Recursos necessários:
Notebook
Datashw
Laboratório de informática Livros
Materiais diversos ( lápis de cor, isopor, sucatas, etc.)

Competências:

*Reconhecer o papel das tecnologias, bem como a importâcia na vida dos seres humanos
*Identificar os seres vivos e não vivos em seu entorno.
*Reconhecer e entender a relação da dependência entre os seres vivos (cadeia alimentar).
*Criar ilustrações sobre o filme.
*Ler e interpretar pequenos textos de forma correta

Atividade4

ATIV.4 CIDACRUZ

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Atividade 3

Educação e Tecnologia

A escola tem caminhado rumo a novas tecnologias, claro que de forma lenta, pois é uma rede muito grande e complexa. Cabe a nós professores nos adaptarmos as mudanças e caminharmos lado a lado com os avanços que vem acontecendo, nos preparando e compreendendo que as modernidades oferecidas podem enriquecer nossas aulas e auxiliar nossos educandos no uso das tecnologias com responsabilidade na escola e na vida em geral.